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第２章　寫出流暢有力的文案——主詞．接續語．具體性，三大重點

．善用主詞，影響別人思考

要寫出具邏輯的文章，首先要將「意識 > 意境」、「不讓讀者花費力氣在看懂文章」銘記在心。

經常忽略主詞將導致語意不清，因此最好善用及物動詞，藉由將動作者明確寫出訓練自己的思考邏輯，若因此而必須將句數變多也無妨。書本中舉了一個可以明確感受出「主詞如何影響句子」的例子，來揭示聽者所感受到的差別：

搭乘捷運時，當車門即將關閉時會有廣播：「車門要關了。」以提醒人們，而「車門要關了。」明顯地缺乏主詞。

若加上主詞會發生什麼事情呢？「車掌要關車門了。」，這句話會讓人產生很多聯想與可能性，譬如趕著下車的人可能會大吼「先不要關！」向車掌尋求幫助，或是產生「為什麼是車掌要關門呢？」、「他是如何關上車門的呢？」等等諸多聯想。

歸納上述例子可以得到一個結論：

當你想說服、命令別人或是避免不必要的聯想時，可以使用「欠缺主詞」的句子。譬如：「車門要關了。」

當你想明確表達一件事情或是激發他人聯想時，可以使用「具備主詞」的句子。譬如：「車掌將要關車門了。」

訊息可以分為三種：記敘、評價、規範

訊息無關正確與否，而是照其本質歸類。

1.記敘訊息：明日氣溫為攝氏19度。記錄一項事實、特性等等。

2.評價訊息：涉及價值判斷或情感表達。

3.規範訊息：命令或者建議

記敘訊息可能因聽者個人的價值標準、知識程度與心態而隱含著評價訊息或規範訊息。

評價訊息也可能隱含著規範訊息。

向人描述一件事情時，最好的順序為：記敘-->評價-->規範

規範訊息的運用應特別注意，以免給人霸道魯莽的印象造成反效果。如果要提案或是建議他人，可以技巧性地利用記敘訊息與評價訊息來暗示他人產生說服的效果，這是較為委婉安全的方式。